华罗庚的礼物

昨天晚上十点半时，儿子突然打来电话。以为有什么要紧的事要说，结果他那时候还走在下班回家的路上，只是有些工作上的事，想与妈妈分享。

他参与的项目召开项目组成立会议，弄晚了。儿子对正在进行的项目非常有兴趣，对工作也似乎乐在期中，这一点让我非常替他开心。我对他的工作方式知之甚少，全部信息来自平时与他的交流。在电话中，儿子提到回家还要加一会儿班，因为领导指派他做会议记录，他要对记录进行一下整理。我随口问他会不会弄，他表示并不熟悉，是第一次做这种工作，还感慨编程倒好说，平时处理杂务性的事，反而觉得不知从哪里下手。

我这爱谈人生的娘，哪能放过这个机会，问他需不需要我的建议。儿子说好，于是我在电话里从华罗庚的礼物开始跟他讲起。

在我上初中的时候，语文教材里有一篇课文叫《统筹方法》，是大数学家华罗庚写的。我的同龄人应该还记得吧？这是我学过的、最具实用价值的一篇课文。只是现在的语文教材里好像已经没有了。这篇课文以煮茶为例，非常通俗易懂地告诉我们，如何合理地利用时间、统筹安排，在最短的时间里最有效地完成任务。

当年学这篇课文时，我莫名被吸引，心里就一直在想：如果做饭呢？洗衣服呢？做农活呢？要怎么统筹才能花时间最少？有一段时间乐此不疲，要在心里设计出最合理的时间安排才心满意足，仿佛完成了一幅拼图。当时并没有想别的，只是偷偷地自己在心里开小差。但现在回想，自己当时的胡思乱想，其实是无意中在进行一种思维方式的训练。事实证明，在后来的生活中，这种思维方式让我受益良多。

对我来说，面对一件或多件事时，先做什么再做什么进行统筹，几乎是条件反射。比如中午下班回家，首先洗米下锅，接着设置好洗衣程序，然后开了电视机边看（或边听）边择菜，炒菜，吃饭，吃完饭收拾碗筷，衣服也洗好了。这当中，做饭、炒菜、吃饭是时间最长的，其次是洗衣服，但这两件事可以同时进行，先开始时间最长的一件事，接着做第二长的，然后交给电器，自己做必须动手的事。择菜吃饭的同时，要看新闻，12点前边择菜边看央4港台国际新闻，12点后就看深圳卫视的新闻（这是我个人比较喜欢的午间新闻节目。）这样下来，在大约一个多小时的时间里，可以轻松完成做饭、洗衣服、做菜、吃饭、看新闻这几件事，一般总还有多的时间葛优躺在沙发上玩会儿手机。

同理，其他的事也是这样。面对同一件事要有统筹方法，面对多件事时，统筹方法更是非常重要。把统筹变成条件反射式的处理杂务事习惯时，你会发现：时间变得更充足，杂务也不再那么杂。

除了统筹方法，另一种思维方式我个人觉得也是能让工作非常高效有效的，那就是表格化思维。这个学期，在指导学生开展综合实践活动时，我一直让他们自己设计表格完成任务。学生们是不以为然的，现在用电脑制表该是多容易的事！何必还要手绘？但我所想要的，不只是让他们会画一张表格，而是希望通过这种方式，培养学生在面对一个任务一项工作时，有那种表格化的思维：眼前无表，心中有表。

比如，我布置学生看一部电影，会把要采集的信息用关键词在黑板上写出来，然后让学生根据这些关键词，自己设计一张表格。第一次试的时候，全班同学大都是糊涂的。有几个同学勇敢地举手到黑板前来画表，非常简单数行两列就能完成的表，只有一个同学能把几个关键词顺利安排好，其他同学要么行列颠倒，要么写生字似的密密填写，要么一格一格画。那个正确的同学一画出来，其他同学都一脸恍然大悟的样子。其实很简单，但当你没有那种有条理、抓重点、框架式的思维方式时，就是一团糟。

我兼课的学校正在计划组织开展研学旅行活动，学生们的兴奋与期待就不用说了。教育部新颁布的综合实践活动课程纲要明确规定，研学旅行属于综合实践活动课程范畴。我没提什么研学要求，给他们一些关键词，让大家自己设计一张表格，把研学旅行的基本情况记录下来：领队老师、时间、路线、目的地、研学项目、自己参与的项目、合作伙伴、感兴趣的东西、注意事项等，这个其实也可以用说的方式或一篇文字的方式提出或记录，但我要训练的是表格化的思维方式。一旦要求学生制成表，他们就会对要完成的任务和基本信息进行分类、整理、重新摆放。时间长了，想事做事，自然就有条理了，也抓得住重点。这其实也是一种统筹，只不过对象是虚拟的东西。比如我儿子要做会议记录和整理会议记录，当然不能傻乎乎地用表格来进行整理，但若能纸上无表、心中有表，整理起来就会非常容易，不会只是记流水账。

我不知道别人在生活工作中，是怎么处理杂务、管理资料、梳理信息的，我一直是用这种方式来做。感觉很节省时间，把纷繁复杂的事情理清楚也比较容易比较快，不说多准确，起码不容易跑偏。甚至在看电视剧时，偶尔也会用这种方式同步整理剧情。比如前段时间我看《那年花开月正圆》，每天同步写剧评。看完剧后马上写剧评，除了文字上的功夫，还要求我自己必须在第一次看时，就大量且有条理地记住剧情、人物线甚至细节，不然没法写。这种时候，表格化的思维习惯就非常起作用了，看的时候，相关内容会自动存入相关栏目中，后面写剧评时想拎出来用，会很容易找到。是不是听起来有些谈玄？大脑又不是柜子，哪能这么用？可是如果养成习惯了，真能这样用。

不过，也不尽然。比如微积分，在我的大脑里就找不到存放它的格子。

同理，有些事在我看来是可以放格子里的，但其他人却未必这么觉得。有一次儿子跟我说：妈妈，你看数学、物理中的那些公式、定理什么的，全都是有规律、有道理的，全是可以推算出来的，这样多简单！作文行吗？你推算个作文出来我看看？

——竟然让我没话可说！

不过，儿子对我说的统筹方法和表格化思维，还是非常认同的，听我讲完后说了句很有用，就去整理他的会议记录去了。

这是我一个数学学渣，从大数学家华罗庚那儿得到的礼物。

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