家园共育幼小衔接,我们在行动这是一份
家园共育同心同行
每年的这个时候，“幼小衔接”都会成为父母们的热议话题，越来越多的父母开始认识到，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。根据《关于开展年全省学前教育宣传月活动的通知》要求，结合我园幼小衔接工作的推进情况，本期我们将为家长们分享如何在家庭中为孩子做好幼小衔接的准备工作，以帮助孩子们很好地适应小学的学习生活。
什么是幼小衔接?
幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？——当然不是。幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。如果幼小衔接做得好，适应过程就会比较顺利,能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。家长先“摸底”
您可以通过观察、谈话等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的发展水平。以下这些方面，可以帮助您分析、了解孩子的情况:
●交往能力●
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孩子是否对入小学充满期待与向往?
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孩子是否能与周围同伴友好相处?
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孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧?
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孩子是否能自然地与家人以外的人交往?
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孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助?
●学习能力●
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孩子对阅读是否感兴趣?在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题?
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孩子是否会对一件事情进行简单的描述?
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孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?
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孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务?
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孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?
●生活能力●
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孩子是否能独立完成系鞋带、系红领巾、收拾玩具、整理书包等事情?
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孩子是否会照顾自己，如:主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠?
让孩子了解幼小差异
●环境差异●
首先让孩子了解幼儿园和小学的环境是不一样的。因此，可以在家给孩子找一些有关小学学校的环境图片或者视频，让孩子视觉感知环境的不同。●学习游戏差异●
幼儿园的学习生活还是以游戏为主的，而小学就不一样，有固定的集体上课时间和学科学习。家长可以具体给孩子解释：幼儿园里有区角游戏，而小学可能更多的是和同伴小组讨论学习；幼儿园有很多玩具，小学虽然没有玩具，但很多小实验、探索游戏等。
●老师差异●
幼儿园是三位老师通过保教结合的教育方式共同管理一个班级，而小学每个班会有1名班主任，不同的学科都有不同的老师进班授课，更多转载请注明：http://www.abuoumao.com/hytd/142.html
