童趣ldquo疫rdquo时光

视知觉能力

之

空间知觉的培养

《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出入学准备主要是以下四个方面：身心准备、生活准备、社会准备以及学习准备等。为了帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学，缓解衔接的坡度，我们将利用孩子居家的时间，借助家长的力量，以游戏为主要方式开展系列线上教学活动，提升孩子各项能力的发展。

本期的主题是《视知觉能力之空间知觉能力的培养》，我们一起来看看吧！

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空间知觉能力的定义

空间知觉是指个体对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉。

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空间知觉能力的影响

空间能力强的孩子对色彩、形状、结构平衡及它们之间的相互联系具有高度的敏感性。

良好的空间知觉能力对于孩子学习数学、物理等学科，具有极大的优势。

“

空间知觉能力发育不良的表现

孩子总把鞋穿反，分不清左右

阅读有困难，在下一句或下一页书中认不出与前面相同的字。

进入小学后，经常会把拼音b、d、p、q等写反，书写数字3、5、7时左右颠倒。

日常生活中，外出经常迷失方向等。

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培养孩子空间知觉能力的小游戏

游戏一：《送兔宝宝回家》

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准备材料：

白色卡纸、彩色笔、瓶盖

操作过程：

1.先设计好兔宝宝回家的方向和顺序。

2.根据兔宝宝回家的方向和顺序在白色卡纸上画出适量的方格。

3.接着画出小兔子和房子。

4.最后即可根据箭头送兔宝宝回家。

指导建议：

1.可以根据孩子掌握的情况，增加箭头，加大难度。

2.爸爸妈妈可以和孩子一起比赛，看谁先送小兔子回到家，增加操作的趣味性。

案例图示

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游戏二：《摆放小棍子》

准备材料：

白色卡纸、彩色笔、彩色棍子

操作过程：

1.先在白色卡纸上设计出木棍摆放的形状。

2.根据图示进行摆放木棍。

指导建议：

1.家长需引导孩子仔细观察彩色棍子摆放的先后顺序。

2.由浅到难，逐渐增加图示设计的难度。

案例图示

”

亲爱的家长们：

让我们带着孩子一块进入游戏的殿堂，让孩子在玩中学，学中玩，锻炼孩子的空间知觉能力吧。

完成之后，记得发到班级群里和老师小朋友们一起分享哦。

编辑：何羽

审核：园领导

素材：图文视频来源于网络

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