学前教育宣传月幼小衔接,我们在行动

“幼小衔接，

我们在行动”

“幼小衔接”是大班孩子成长路上的重要阶段，对儿童后继学习与健康成长具有重要作用。在幼小衔接过程中，能力培养是衔接的重点。

语言表达

语言表达是幼儿生活、学习的基本工具，很大程度上影响着幼儿的活动和发展。

自我介绍

在同伴面前用连贯、完整的语言自我介绍，是沟通交流的开场白，既能锻炼孩子的胆量，提升自信心，又能提高孩子的口语表达能力。九月份，小朋友们会遇到新的同伴和老师，一段有特色的自我介绍会发挥神奇功效，让小朋友更容易被新同伴记住和接纳，快乐开启小学生活。

主题讲述

围绕主题，思考后，组织语言，大胆站上台，用丰富的词汇，较连贯的语言表述自己的想象和看法。

服务自我与他人

大班是幼儿生活自理能力发展的关键期，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。我们鼓励幼儿做能力所及的事，注重幼儿从生活中的每件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强自我服务意识，提高生活自理能力。

幼儿园篇

在大班的一日生活中，我们会给孩子提供多种锻炼机会，鼓励孩子们自己的事情自己做。

点心环节被穿插在区域游戏中进行，幼儿自主决定自己的进餐时间，根据需要取放点心，自己拆包装，进餐完毕，自己清理桌面。

晨间入园后，除了将自己的桌椅擦拭干净。孩子们还主动承担了照顾自然角的任务，给绿植浇水，饲养小动物、做好观察记录等。

游戏结束后，把游戏材料及时送回家，用过的物品及时整理归位！

自主进餐环节，孩子们会按需按量取餐，餐后，值日生会整理好碗筷餐盘，将桌子打扫干净。

午睡前，鞋子摆放整齐，整理好脱下的衣物。起床后，一折两折三折，叠好自己的毛巾毯。

家庭篇

幼儿生活自理能力的培养并不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。在幼儿园，我们鼓励孩子做自己能做的事，培养幼儿自我服务能力。同样地，在家庭生活中，孩子也要做一些力所能及的事，家园配合，助力孩子自我服务与服务他人能力的提升。

劳动小能手

拖地、扫地，这些家务活我全部承包啦！

注意个人卫生，早晚刷牙，自己试着洗简单的衣物，帮大人晾晒衣服。

把自己的书桌、玩具柜整理好，试着自己熨烫衣服。

小帮厨

厨房里也有小朋友们忙碌的身影。

幼小衔接是孩子们成长过程中一个重要的转折点，语言表述、自我服务、服务他人的能力在其中起着重要作用。我们将继续