劳动最光荣,感恩伴成长

5.1节日快乐

劳动可敬

劳动最光荣

告别四月的阴霾，即将迎来五月的温暖，五月，你好！

宅家抗疫，隔离不隔爱，格调壹品幼儿园的师生们隔空互动不断线。在“五一国际劳动节”来临之际，劳动的乐章已经奏响，让我们从幼儿园走入家中，从清洁美化校园到装扮自家房屋，从与同伴体验劳动乐趣到与家人分享劳动喜悦，让我们一起开展居家劳动吧！

劳动的价值和意义，不是简单的知识学习，更不是为了乏味的说教?说教，?是在幼儿亲身体验、累积经历的过程中去理解和感受现实?活，从而让幼儿在快乐自主且富有教育价值的劳动生活中树立自信、专注、责任、友善、感恩的良好品格。

01

致敬最美的逆行者

疫情肆虐，但我们万众一心，坚决抗击疫情，尤其向在这次疫情期间，不顾自己生命安全，依旧坚守岗位服务帮助于大家的平凡劳动者致敬。

02

倡议家长们

1、在生活中，以身作则，爱劳动、勤劳动，为幼儿做好劳动的典范。

2、支持幼儿的劳动行为，为其创设劳动的时机，放手让他们自己的事情自己做，及时肯定他们的劳动成果。

3、给幼儿讲述劳动者的故事，帮助幼儿了解各行各业劳动者对社会的贡献，引导他们感受辛勤劳动的光荣，懂得尊重劳动人民，珍惜劳动成果。

03

倡议小宝贝们

1、积极参加劳动节活动，用实际行动争当“劳动小达人”。

2、在生活中，从身边小事做起，坚持自己的事情自己做。

3、每天主动参与居家劳动，做长辈的小帮手，与家人分享劳动喜悦。

4、学会三、四项的劳动技能，养成爱劳动的好习惯。

“劳动”不是仪式和口号，通过劳动不仅能提高幼儿生活自理能力，还能让幼儿体会到父母的辛苦，懂得珍惜劳动成果……这是任何“说教”无法替代的作用。劳动能塑造人的“第三个头脑”，作家契诃夫说：“人有三个头脑，天生一个头脑；从书本中得来一个头脑；从生活的劳动中得来一个头脑。”劳动本身就是一种教育，一种更贴近生活本质的，赋予幼儿幸福生活能力的教育。

2-3岁

1．能一手捧碗一手拿勺子独立进食。

2．尝试简单的自我整理。如自己洗手、刷牙、洗脸。

3．自己穿脱简单的衣服和没有鞋带的鞋子。

4．整理自己的玩具。

3-4岁

1．自己的事情自己做，比如刷牙、洗脸、吃饭、穿脱衣服、如厕等。

2．整理自己的物品：如小物件、玩具（柜）、小袜子，并进行简单收纳。

3．帮忙摆放碗筷和收拾自己的碗筷。

4．尝试在成人引导下参与照顾家中的动植物。

4-5岁

1．整理自己的床铺，准备第二天需要穿的衣服。

2．饭前饭后收拾餐桌：摆放餐具、分发碗筷、整理桌面。

3．将自己的物品有序摆放，比如毛巾牙具摆放整齐、自己衣服的折叠整理。

4．帮忙照料家里的动植物。

5．做长辈的小帮手：洗碗、择菜、制作面点和小点心等。

5-6岁

1．清洗自己的小内物（袜子、短裤等），记录清洗步骤和劳动感受。

2．主动收拾整理物品，比如学习用品——书包、书柜等；生活物品——整理衣橱、玩具柜、收拾餐桌等。

3．承担一些小家务，比如洗碗、打扫、参与餐点制作等。

4．做好垃圾分类。

5．了解身边劳动者的工作，尊重劳动成果。

劳动创造了生活，劳动创造了世界。愿孩子们把热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯延续到生活中的每个角落，用自己的勤劳和智慧去创造绚丽多彩的生活。

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